EdTech 代表教育技术，是发展速度最快的技术行业之一。它使我们的学校更具竞争力，为我们的教师提供成功所需的工具，并让我们的孩子得到发展。
另一方面，教育科技对于初创企业来说是一个极具挑战性的领域，投资者很难从中获利，学校也很难实施。教育科技企业正在涌入市场，2015 年，教育科技公司获得了超过 18 亿美元的风险投资。
苹果、谷歌和 Facebook 已进入这个利润丰厚的领域，通过 iPad、Google Classroom 和其他重要合作来巩固自己的地位。这些大公司是第一批进入该领域的公司。
既然有这么多新技术可用并且为此投入了数十亿美元，为什么教育技术还是失败了？
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1. 破产的初创企业
事实上，大量应用程序没有明确的收入，这是与初创公司合作最令人不安的方面之一。
例如，直到最近，名为 Snapchat 的程序还没有任何盈利功能。然而，最近它开始允许用户为地理过滤器付费，企业为推广快照付费。
令人担忧的现实是，大多数教育科技公司也没有盈利。造成这种情况的原因是，许多企业在有限的市场中陷入激烈竞争。
“对教师免费”和“向管理员销售”是专门从事教育技术的公司使用的两种主要商业模式。
向管理人员销售是一种自上而下的策略，管理人员会建议教师使用哪些工具以及如何使用它们。向管理人员销售是一个正在成长的行业。第一种选择在教育工作者中相当流行，但很难从中赚钱。
这样就剩下两类：教师喜欢的糟糕的初创企业和教师讨厌的繁荣成熟企业。
教育科技公司没有能力通过出售广告来获得收入，因为保护用户的隐私和数据是重中之重。这与那些可以扩展到数百万用户并将广告作为收入来源的公司形成了鲜明对比。因此，专注于教育技术的公司正在努力开发有利可图的商业模式。许多公司在传统的层级结构中难以生存，很可能在这个分散的市场中不复存在。
2. 它们的数量过多
有数百家公司专门开发数学导向的产品。这些企业都遵循相同的策略，以教育系统内的特定子群体为目标。尽管如此，教育科技加速器的数量仍在增加，这让原本就拥挤的行业竞争更加激烈。
这对于每个新行业来说都很常见，因为多家企业相互竞争，争夺各自领域的市场领导者地位。随着这些行业巨头继续巩固其地位，教育技术行业在未来几年可能会面临越来越大的市场整合风险。
这种模式并非教育科技行业独有，其他许多行业也都存在这种模式，它们也经历了类似的发展和收缩周期。《哈佛商业评论》将这种现象称为具有明显生命周期的整合曲线。
3. 没有人知道客户的身份
教育科技企业完全误解了他们的理想消费者。目前，大多数教育技术产品都只以学生及其后果为中心。当然，最终结果应该是学生为教育系统带来良好的变化，但必须修改方法才能改变结果。
谁负责这个过程？最终还是要由教授来决定。最有可能广泛使用并产生有益影响的是将教育者作为主要用户。由于教师是引入技术的监护人，尤其是在低年级，因此将他们作为主要用户至关重要。
如果教育科技公司没有瞄准合适的终端用户，它将很难获得发展势头并发展能够长期持续的业务。由于教育科技公司创始人缺乏对复杂市场的牢固把握，而该市场与其他市场不同，终端用户不是目标客户，因此该行业的这一方面更加困难。
4. 其他职业工程师的教学尝试
教育科技行业中有很多公司的创办者拥有技术背景，但对教育学却缺乏了解。
尽管教育科技创业者本身并不是教师，但他们也需要掌握教学技巧，这并非易事。如果缺乏此类信息，市场上将充斥着美观但无法真正提高学生成绩的应用程序。Edmodo、Clever 和 Chalk.com 只是通过招募教育工作者来解决这个问题的几个例子。
这些创始成员必须彻底掌握各种教学和教育方法，才能在即将到来的合并中取得成功。“我们更愿意把自己看作一个学习型组织，而不是一家科技公司。公司里的每个人都有责任对教学法有基本的了解。”总部位于加拿大滑铁卢的教育科技初创公司 Chalk.com 的首席执行官 William Zhou 断言：“我们的团队直接与教育工作者合作，以更深入地了解与学习相关的问题和可能性。”
在教育领域取得有意义的进步和在技术业务上取得成功的唯一方法是掌握教育学的根本。
结论
毫无疑问，许多教育科技初创公司都会失败。随着行业整合，那些放弃环保商业实践的公司将被竞争对手吞并。那些不注重教学的公司最终会开发出无用的应用程序。
他们并不关心像Chalk.com这样的企业，而是专注于为教师面临的真正问题找到解决方案，而不仅仅是在销售演示上打勾。
特色图片： 图片来自 rawpixel.com
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